21世紀人類進入了信息時代。信息技術的飛速發展，帶動了教育的改革與發展。隨著國家對師范生培養及入職提出新要求，高等學校師范教育迎來“國標、省考、縣聘、校用”的新形勢，就業、教學都將隨之發生重大變化。注重應用性、提升辦學質量、教授學生想學的課、培養社會需求的人才、服務地方經濟發展，是政府的倡導，也是社會賦予教育工作者的責任。

師范生的教育是一個立體工程，不是一兩門課可以解決的。本教材致力于信息技術在現代教育中的技術與技能型知識的講解，注重師范生在現代教育中信息技術的應用能力的培養，尤其是在課件制作（包括微課）方面時尚的、實用的、有一定難度的技術技巧的掌握，以適應師范生和在任教師在技術及動手能力方面的學習需求。全書內容注重應用性、實踐性、實用性；內容組織方面，精心選取合適的案例，以任務驅動的方式串起重要知識點，兼具知識的系統性和典型性。書中的案例皆是作者的原創，本書的編寫凝聚了編者的教學思想和教學研究，期望對讀者有所幫助和參考。

本教材包含主書《信息技術教育應用》和實驗指導書《信息技術教育應用實踐指導》兩本，二者相輔相成、有機配套。全書共7章，包含“信息化教學資源”、“常用音頻編輯軟件”、“常用圖像編輯軟件”、“常用視頻編輯軟件”、“Flash動畫素材制作”、“PowerPoint課件高級技巧”及“新型課堂”。第1章介紹網絡信息查詢使用的關鍵問題及技巧，以及教學中實用的新型媒體；第2～4章分別介紹音頻、視頻、圖像資源加工處理的時尚實用軟件及技術技巧；第5章介紹Flash軟件快速入門方法及動畫素材的制作；第6章以PowerPoint軟件為平臺介紹高質量的教學課件的制作方法以及一些較高難度的技術技巧；第7章引入當今流行的微課、慕課和翻轉課堂的學習內容。加“*”號的章節為選講內容，各教學單位可根據課時選用。

我們經過研究、創新，寫出這本教材，既利于本校教學，也方便其他師生分享?？筛鶕n時、需求，選擇講授內容；也可將部分內容留給學生自主學習。本書及配套的部分微課視頻可用手機掃描書中的二維碼觀看，可在清華大學出版社官網在線觀看；本書配套的部分素材和課件在合肥師范學院公共計算機教學部網站及清華大學出版社官網可下載。本書可作為師范生現代教育技術類和課件制作類通識課程的教材，也可作為多種類型中小學教師業務培訓或其他讀者自學的參考書。

本書第1章由胡玉娟、吳皖贛編寫，第2章由賈璐編寫，第3章由張娜、江慧編寫，第4章由張娜、陳靜編寫，第5章由陳靜、胡玉娟編寫，第6章由賈璐、陳靜、胡玉娟、江慧編寫，第7章由胡玉娟、江慧編寫。主編胡玉娟進行了書稿的寫作策劃、寫作設計和內容設計，進行了全書的審訂與統稿，第一副主編江慧參與了審稿與編輯，第二副主編陳靜也參與了審校、編輯與整理。

由于水平有限、時間倉促，書中定有不妥之處，請廣大讀者予以指正。對于所給予的指正和幫助，在此表示衷心感謝！

圖書簡介

本書共7章，第1章為信息化教學資源，介紹網絡信息查詢使用的關鍵問題及技巧，以及教學中實用的新型媒體；第2～4章分別介紹圖像、視頻、音頻加工處理時尚實用軟件及技術技巧；第5章介紹Flash軟件快速入門方法及動畫素材的制作；第6章以PowerPoint軟件為平臺介紹如何制作優秀的教學課件以及一些有較高難度的技術技巧；第7章介紹新型課堂，引入當今流行的微課、翻轉課堂和慕課的學習內容。

本書主要致力于信息技術在現代教育中的技術與技能型知識的學習，尤其是課件制作（包括微課）方面有一定難度的技術技巧的學習?？勺鲙煼渡逃夹g類和課件制作類通識課程教材，也可作多種類型中小學教師培訓或自學的參考書。