各校（園）：

為深入貫徹落實《中國教育現代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》《進一步加強和改進中小學實驗教學工作實施方案》等文件精神，以教育信息化推動教育現代化，為“十四五”教育信息化工作開好局、起好步，聚焦問題導向，深化環境應用，加快推進我縣教育信息化與網絡安全工作，全面完成智慧教育示范區和標桿校創建任務，促進信息技術與教育教學深度融合，積極謀劃建設高質量教育信息化服務體系，助力高臺教育高質量發展，現將《2021年教育信息化與網絡安全工作要點》印發你們，請認真學習領會和貫徹落實。

高臺縣教育局

2021年2月26日

高臺縣教育局2021年教育信息化與網絡安全工作要點

一、工作思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神為指導，以國務院《中國教育現代化2035》、省教育廳《教育信息化2.0行動計劃》、張掖市《進一步加強和改進中小學實驗教學工作實施方案》為綱領，緊緊圍繞中央、省、市關于教育信息化和教育裝備工作部署,以深化應用與創新發展為導向,以優質資源和環境建設為基礎,以學習方式和教學模式創新為核心,以體制機制和隊伍建設為保障, 構建“互聯網+”條件下的人才培養新機制、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新途徑,以教育信息化帶動教育現代化，全面提升教育教學質量。

二、核心目標

一是全面落實上級教育行政主管部門對教育領域網絡安全和信息化的戰略部署。做好《教育信息化2.0行動計劃》攻堅工作和《教育信息化“十四五”規劃》開局工作。完善各項工作機制，規范各類工作管理。

二是優化教學方式。應用信息化手段優化教學模式和學習方式，注重互動式、探究式、情景式教學，開展研究型、項目化、合作式學習，引導學生自主學習、主動思考、自主探究，提升課堂教學質量與效率。

三是深入實施教育信息化2.0行動計劃和智慧教育示范區建設，強化城區中小學信息化基礎設施建設，全面促進各類信息化環境的深化應用，示范引領、共同提高、打造典型。

四是加強教師信息技術應用能力培訓，創新學生實驗教學體系，提升師生信息素養、教與學能力、網絡安全防護能力，確保全年無網絡安全事故發生。

三、主要任務

1.完善機制，強化教育信息化工作管理職能。一是加強對全縣教育系統網絡安全和信息化工作的統籌協調，強化組織機構，完善頂層設計，各校（園）完善網絡安全和信息化工作領導小組，要進一步明確責任，每年至少召開2次以上專題會議。二是做到教育信息化工作有規劃、有計劃、有方案，突出問題與應用導向，詳細制定2021年教育信息化、網絡安全和教育裝備工作要點，將教育信息化和裝備重點工作列入學校整體工作計劃，明確電教管理人員及其職責，提升管理人員技術與能力，科學核定專、兼職管理人員工作量。三是進一步完善《教師信息技術應用能力考評細則》和《教師信息技術應用能力考核方案》，對教師進行量化考核，嚴守考核程序，嚴格考核紀律，嚴肅考核結果的運用，將考核成績計入教師績效考核或年終考核成績當中。

2.深化應用，利用信息技術手段提升課堂教學質量。一是結合學校實際，針對不同信息化環境出臺相應的深化應用實施方案，提升信息化設施的應用效率與效果。二是完善《高臺縣智慧教育示范區建設實施方案》《高臺縣教育信息化深化應用實施方案》，加強信息技術教研力度，各校（園）相關信息技術應用的課題和教研活動不低于學校已立項課題總數和教研活動數的15%，不斷探索、分析、研究和實踐應用教育信息化手段促進課堂教學質量提升的新策略、新手段、新思路。三是根據《2020-2021學年度高臺縣教育信息化深化應用實施方案》，結合學校實際與特色，打造富有特色、成效顯著、具有可推廣價值的信息化應用優秀典型案例，促進信息技術與課堂教學的融合深度，示范引領、以點帶面、共同提高，從而達到利用信息化手段全面提升全縣中小學課堂教學質量的目標。城區中小學至少承擔2項以上、農村學校至少承擔1項以上典型應用案例。四是舉辦應用案例展評活動，根據案例主題思路、實踐模式、實施過程及措施、案例效果等內容進行評分，得分計入學校年終考核成績,占總分的20%，教育局將組建團隊（“教育信息化促進課堂教學質量提升的探索與研究”課題組）不定期下去檢查案例實施過程與情況，評選出的優秀案例在全縣推廣應用，進一步推進我縣教育信息化應用工作，促進信息技術與教育教學深度融合。

3.夯實基礎，加大城區中小學數字校園建設力度。一是根據教育部《教育信息化2.0行動計劃》、張掖市《進一步加強和改進中小學實驗教學工作實施方案》，保障學生實驗教學條件，堅持“夠用、使用、好用”的原則，持續推進實驗教學場所建設，探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等，對普通教室進行多功能技術改造，建設復合型綜合實驗教學環境。二是為城區中小學配備更新“班班通”交互觸控一體機、教學與辦公用電腦、智慧教室、紙筆互動教室、教師平板電腦、3D打印室、云教室等信息化功能室，注重場景式、體驗式、互動式、探究式教學，開展研究型、項目化、合作式學習，促進學生主動把學習、觀察、實踐同思考緊密結合起來，保護和激發學生的好奇心和學習興趣，注重對學生創新精神與實踐能力的培養，探索創客教育、混合式教育等教育方式，構建“互聯網+”條件下的人才培養新機制。

4.創新發展，探索大數據背景下的精準教學模式。以省級標桿校解放街小學為試點，選擇一個年級配備智慧教室、教師平板電腦、AI攝像機、紙筆互動教室等智慧學習環境，采集教師教學行為和學生學習行為數據，搭建智慧教學大數據平臺，幫助學校提升教學管理的實效性，轉變教學模式與學習方式，實現自主化學習與個性化教學。分析教、學、研全過程數據，聚焦共性薄弱知識點，幫助教師設計教學重點，為教師教學與教研提供精準數據支持。按學習科目自動分析學生強項與弱項，實現學生常態化學情的精準診斷分析和優質資源推送，提升教學效率與傳統課堂教學容量，探索大數據、人工智能背景下的精準教學模式。

5.加強培訓，提升中小學師生信息素養。一是完善《高臺縣中小學教師信息技術應用能力提升2.0》，加強教師培訓。完善培訓機制育好“領頭雁”，選派學校校長參加上級部門組織的信息化領導力培訓，參訓率不低于60%。加強隊伍建設，練好“排頭兵”。開展電教管理員業務與技術能力培訓，組織電教管理人員培訓不少于4次，不低于32學時。分層培訓教師，建好“主力軍”。分段、分層、分科對骨干教師進行培訓，縣級培訓至少完成40學時、覆蓋10%的專任教師，校級培訓完成32學時、覆蓋90%以上專任教師。二是嚴格趣味編程課過程管理，3-8年級學生每生每學期至少完成10件編程作品，并上傳至平臺。各校成立創客教育社團，定期開展機器人創客教育活動，積極組織學生參與各級各類機器人和創客類競賽活動。舉辦可視化趣味編程競賽活動，將各類參賽活動獲獎率作為評價教學質量的重要依據。三是根據張掖市《進一步加強和改進中小學實驗教學工作實施方案》，完善實驗教學體系，著力提升學生的創造性思維能力和團隊合作能力。加強圖書管理，實現一書一碼，完成市級圖書管理平臺的圖書錄入及數據更新工作，逐步形成三級圖書網絡管理信息化體系，實現圖書管理平臺年借閱圖書每生達8冊以上，借閱率達到20%以上。

6.以賽促用，提高信息化競賽活動的創作水平。一是學校要對全國中小學電腦制作活動、中小學教師信息技術應用能力競賽活動、中小學（幼兒園）教師微課大賽及創意編程與智能設計大賽等各類師生競賽活動高度重視，針對每一項競賽活動，結合學校實際，組織相關人員對競賽流程和任務進行研究，進一步明確任務、細化方案、優化程序，責任到人，實行嚴格的獎罰制度，確?；顒淤|量和參與率（詳見具體活動方案）。二是學校在參加每一項競賽活動時，重點監管信息化作品的創作過程，讓師生能獨立運用所學知識進行構思、創作和制作，如果有必要可以舉辦賽前相關技術培訓班，邊學邊做，邊做邊學，以競賽活動為契機，進一步提升教師創作能力和信息化應用熟練程度，將競賽活動作為檢驗教師信息化應用能力的重要手段。三是教育局將對各校（園）參與各類競賽活動的參與率和獲獎率作為年終評價教育信息化工作的重要依據。

7.落實責任，提高網絡安全保障能力。一是根據教育局下發的《高臺縣教育網絡與信息安全工作實施方案》，各校制訂完善《網絡安全管理制度》《網絡輿情監測與處置制度》等網絡安全管理制度。出臺相應的網絡安全責任考核辦法，結果計入教師年度考核。每學期開展1次網絡安全應急演練，細化程序，明確責任，確保全年無網絡安全事故發生。二是優化網絡防火墻安全策略，防范各類網絡攻擊，嚴格配置外部訪問城域網絡的應用和端口。各校（園）每月全面監測一次本校師生上網行為，并上報學校主要負責人進行審核，進一步規范師生上網行為。三是在重要或特殊時段，各校（園）派專人值守網絡，每天對本校網絡輿情信息進行全面監測2次以上，做好重要時間節點和敏感時期的輿論監管，做好網絡輿情監測記錄，落實重要時段網絡安全“零報告”制度。四是調整和優化網評員隊伍，明確網評員工作職責和任務，及時完成上級部門下達的網評任務。加強公眾號、微博、貼吧、工作群組的備案與管理，每學期開展1次網絡環境專項整治活動，凈化網絡環境，開展網絡安全宣傳進學校、進課堂活動。

附件1：2021年高臺縣中小學教育信息化與網絡安全工作評價指標.docx

附件2：2021年高臺縣中小學教育信息化深化應用案例擬定清單.docx

附件3：2021年高臺縣中小學教育信息化應用典型案例評價指標.docx