在陜西省漢中市南鄭區某校的一間普通教室里,擺放了數十臺顯示器。然而,這些看起來極其普通的顯示器,卻可以在沒有主機、CPU、硬盤的情況下,使用多種操作系統,而且這些“顯示器”還擁有教學同屏及遠程教學功能,讓教學過程變得更加智能、高效。

這是教育與科技“雙向奔赴”的結果。當前,教育數字化轉型已從“新鮮感”走向“常態化”、從“簡單應用”走向“深度融合”,同時數字技術為教育創新變革提供了強大的技術基礎和應用環境,促進了我國教育事業高質量發展。

黨的二十大報告明確指出,教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐,必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,開辟發展新領域新賽道,不斷塑造發展新動能新優勢。這些重大部署強調了正確處理好教育、科技、人才的內在需求,也指明了未來我國科教及人才事業發展的根本方向。

在一系列利好背景下,教育數字化蓬勃發展,眾多科技企業扎根其中。作為國內領先的云服務商,天翼云充分利用自身技術優勢,不斷加快教育數字化建設進程,攜手伙伴助力推動區域教育質量提升、促進教育普惠均衡。

上述陜西省漢中市南鄭區某校的神奇顯示器,便是天翼云在推進教育數字化進程中的實例。通過結合漢中市南鄭區中小學校的教育場景需求,天翼云以云電腦助力該區教育信息化建設,從而突破時空限制和技術壁壘,實現優質資源的跨校傳播和分享,點亮全區學子未來新希望。

據了解,天翼云在南鄭區中小學部署的數百臺云電腦皆采用虛擬化和鏡像技術,實現了資源快速開通部署。學校無需自建機房與自行維護繁雜的IT基礎設施,從而節約了IT維護成本。同時,所有教學數據均在云上進行集中處理和存儲,避免了教育信息資產的泄露與丟失,安全性進一步提升。此外,天翼云電腦在網絡部署上通過異構混合云組網,將云電腦、學生機房、本地校園網三端打通,支持互聯互通,為南鄭區中小學搭建了高速便捷的教學網絡環境。

云電腦也豐富了學校的教學手段、增強學生的學習興趣,實現優質教育資源的廣泛分發與共享?！安僮骱啙?、管理便利”,“一看就懂、打開就用、一用就靈”,這些是云電腦在教與學應用中帶給師生的直觀感受。云電腦的使用打開了連接外界的“窗”,讓學生足不出戶便能接觸外部課程,有助于培養他們多元化的世界觀;在教師層面,“云電腦”構建了智慧、高效的數字課堂,通過云端資料的自由存取及應用,助力當地教師提升課堂管理效率,也提供了更先進的教學經驗和教學資源,進一步加快了教師教學能力建設。

南鄭區通過打造“一朵云”、連通“一張網”、普及“一塊屏”,為轄區內廣大師生架起一座教育普惠的云上橋梁,進一步改善了轄區中小學校的信息化硬件水平,解決了區域教育資源分布不平衡的現狀,從而推進義務教育向更高水平發展,也為整個南鄭區教育信息化發展打下了良好基礎。

十年樹木,百年樹人。大力推進教育數字化,培育教育教學新形態,對于深化教育改革創新、推進教育現代化、辦好人民滿意的教育具有重要意義。在科教興國戰略的時代背景下,天翼云持續關注科技創新對教育發展的引領性作用,不斷優化和完善技術體系與產品功能,讓數字化惠及更多師生,為我國教育現代化發展貢獻更多力量。