老撾駐華大使到西南政法大學調研區域國別學院(中國-東盟法律研究中心)建設情況
11月1日上午，老撾駐華大使坎葆·恩塔萬一行5人到西南政法大學調研區域國別學院(中國-東盟法律研究中心)建設情況，并在學校渝北校區勤業樓第一會議室召開座談會。重慶市政府外事辦亞洲處處長徐勝、副處長唐悅陪同調研。校黨委副書記、校長付子堂出席會議并致辭。校黨委常委、副校長岳彩申主持會議。校區域國別學院(中國-東盟法律研究中心)院長(主任)、國際法學院院長張曉君，國際合作與交流處處長、國際教育學院院 ...
《國際中文教師專業能力標準》發布
日前，《國際中文教師專業能力標準》（T ISCLT 001-2022）（以下簡稱《標準》）8月26日由世界漢語教學學會發布，自發布之日起正式實施。...
首套亞美尼亞語版中文教材《快樂漢語》出版
本報電日前，《快樂漢語》（亞美尼亞語版）第一冊學生用書由當地出版社正式出版。在此前，該教材已被亞美尼亞教育科學部批準作為中小學指定中文教材。下月初，該教材將走進亞美尼亞首都埃里溫市135公立中學等多所開設中文課程的校園中。據介紹，該教材由中外語言交流合作中心指導，是首套亞美尼亞語版中文教材。布留索夫國立大學孔子學院中方院長韓明杰表示，《快樂漢語》亞美尼亞語版本土教材的出版，標志著亞美尼亞中文教育將...
澳大利亞第一所孔子學院——西澳大利亞大學孔子學院籌建始末記
西澳大利亞大學澳大利亞聯邦由6個州和2個地區組成：新南威爾士州、維多利亞州、昆士蘭州、西澳大利亞州、南澳大利亞州、塔斯馬尼亞州、首都地區和北領地。中國駐悉尼總領館教育組新南威爾士州教育事務，中國駐墨爾本總領館教育組負責維多利亞州和塔斯馬尼亞州教育事務，其余州和地區的教育事務均由中國駐澳大利亞教育處負責。澳大利亞共有42所大學，除2所私立大學外，其余為公立大學。澳大利亞的大學區分優劣用的是星級標準，...
教育部：繼續支持以中外合作辦學等方式緩解疫情影響下我學生出國學習困難
??為緩解新冠肺炎疫情影響下我出國留學人員就學困難，切實落實教育為民，回應社會關切，教育部今年繼續支持部分合作辦學機構和項目，面向出國留學受阻的學生開展相關招生工作，雙向選擇，擇優錄取，不納入國家統一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產生影響，學生修業合格，僅頒發境外辦學者學位證書。有關招生工作由省級教育行政部門組織相關高校開展。??此外，教育部繼續支持相關高校以校際交流、委托...
國際視點 | 多國推動教育數字化轉型 人民日報 國際版
現代信息技術的快速發展極大拓展了學習時空和教育邊界，催生了數字化教育新形態。新冠肺炎疫情發生以來，教育數字化發展進一步加速。目前，信息技術與教育教學事業融合發展，不斷推動教育變革和創新，為推廣教育培訓、提升教學質量發揮了重要作用。...
2022 達沃斯世界經濟論壇：俄烏沖突、元宇宙和碎片網絡
5月下旬，世界經濟論壇年會在瑞士達沃斯成功舉辦。會上，俄烏沖突中的網絡戰、網絡犯罪的國際治理規范、元宇宙與人工智能，以及有關“碎片網絡”的討論成為主要的熱門議題。網絡安全：俄烏沖突中的網絡戰會上，有關網絡安全的討論圍繞著俄烏沖突中的網絡戰進行。戰火與硝煙彌漫在輿論場、互聯網應用和互聯網基礎設施上。在這場沖突中，社交媒體扮演了關鍵角色。隨著戰況的不斷發展，烏克蘭總統弗拉基米爾·澤連斯基在社交媒體上更...
創新創業促進學科發展 - 教育動態 - 中國教育信息化網
日前，在北京工業大學北京—都柏林國際學院，都柏林大學校長安德魯·迪克斯(Andrew J. Deeks)接受了中國教育報專訪，講述了都柏林大學鼓勵師生創新創業的方式和途徑。 安德魯·迪克斯 愛爾蘭都柏林大學校長第三屆中國“ ”大學生創新創業大賽剛剛落下帷幕，一批大學生創新創業項目在大賽中脫穎而出。如今，大學生已成為創新創業的生力軍。在國際上，創新......
英國教師工會數據顯示小學班級人數普遍超標 - 教育動態 - 中國教育信息化網
英國教師工會近期一份統計數據顯示，英國目前的小學生人數超過100萬人。因為學校資金不足，今年多數學校無法新增班級，導致班級人數普遍超過了36人。 英國教師工會近期一份統計數據顯示，英國目前的小學生人數超過100萬人。因為學校資金不足，今年多數學校無法新增班級，導致班級人數普遍超過了36人。但是，英國家長認為，教師對每一個孩子的關注非常重要，這......
三維透視以色列創新創業教育 - 教育動態 - 中國教育信息化網
近年來，以色列高校十分重視創業教育，采取多種方式促進創新創業精神和能力的培養。據統計，以色列10%以上的本科生和30%以上的碩士和博士畢業生通過創業教育創辦了自己的企業，以色列5000余家初創企業中很多都是高校畢業生創辦的。 創業討論中的大學生CFP供圖近年來，以色列高校十分重視創業教育，采取多種方式促進創新創業精神和能力的培養。據統計，以色列1......
愛爾蘭將撥款1650萬歐元提高高等教育弱勢學生比例 - 教育動態 - 中國教育信息化網
近日，愛爾蘭教育與技能部部長理查德·布魯頓(Richard Bruton)宣布撥款1650萬歐元，在未來3年內提高愛爾蘭弱勢背景學生接受高等教育的比例。 近日，愛爾蘭教育與技能部部長理查德·布魯頓(Richard Bruton)宣布撥款1650萬歐元，在未來3年內提高愛爾蘭弱勢背景學生接受高等教育的比例。主要目標群體包括社會經濟地位弱勢群體、有特......
數據顯示英國高度依賴中國生源 - 教育動態 - 中國教育信息化網
根據英國國家統計辦公室和內政部發布的最新數據，截至2017年3月，中國學生獲得的學習簽證數量增長了10%，達到77290人，占非歐盟國際學生簽證數的37%。 根據英國國家統計辦公室和內政部發布的最新數據，截至2017年3月，中國學生獲得的學習簽證數量增長了10%，達到77290人，占非歐盟國際學生簽證數的37%。如果只統計到英國大學學習的簽證數量......
“跨界”教師在德國興起 - 教育動態 - 中國教育信息化網
新學年伊始，跨行教師大舉“攻陷”德國中小學校課堂，尤其是小學和職業中學的數學、信息、自然科學和技術這4門組成的MINT(Mathematik，Informatik，Naturwissenschaften和Technik的首字母縮寫,本文簡稱MINT)學科課堂。 新學年伊始，跨行教師大舉“攻陷”德國中小學校課堂，尤其是小學和職業中學的數學、信息、自......
芬蘭國家教育局統計顯示:教師職業更受追捧 - 教育動態 - 中國教育信息化網
據芬蘭國家教育局網站消息，在過去的10年中，芬蘭教師專業課程申請競爭更為激烈，特別是初級教師專業課程。據統計，2007年芬蘭教師專業課程的錄取比例為15%，但從2011年以后，這一比例在10%至11%之間變化。 據芬蘭國家教育局網站消息，在過去的10年中，芬蘭教師專業課程申請競爭更為激烈，特別是初級教師專業課程。據統計，2007年芬蘭教師專業課......
歐盟為未來培養多元化教師 - 教育動態 - 中國教育信息化網
“多元一體”乃歐盟的盟訓，亦為歐盟的戰略目標。然而，在推進多元化方面，歐盟乏善可陳。尤其近年來，以難民潮為表象的移民現象愈演愈烈，歐盟各國如臨大敵。 “多元一體”乃歐盟的盟訓，亦為歐盟的戰略目標。然而，在推進多元化方面，歐盟乏善可陳。尤其近年來，以難民潮為表象的移民現象愈演愈烈，歐盟各國如臨大敵。邁向多元，須從娃娃抓起。因為無法掌握接納國的官......
美國研究學會發布:教師從優秀到卓越的原因 - 教育動態 - 中國教育信息化網
美國研究學會(American Institutes for Research，簡稱AIR)卓越教師及領導者中心對已獲得全美教學專業標準委員會認證的卓越教師進行調研。 美國研究學會(American Institutes for Research，簡稱AIR)卓越教師及領導者中心對已獲得全美教學專業標準委員會認證的卓越教師進行調研，向他們了解教師......
北愛爾蘭高等教育統計顯示:教育專業就業率居前三 - 教育動態 - 中國教育信息化網
北愛爾蘭經濟部近日發布了《英國高等教育機構畢業生去向：北愛爾蘭分析2015-2016》的統計公報。 北愛爾蘭經濟部近日發布了《英國高等教育機構畢業生去向：北愛爾蘭分析2015-2016》的統計公報。這一統計公報表明了2015-2016年度英國高等教育畢業生去向的調查結果，提供了獲得英國高等教育機構注冊資格的來自北愛爾蘭地區的學生以及獲得北愛爾蘭高......
新西蘭調整高等教育模式應對勞動力市場變化 - 教育動態 - 中國教育信息化網
新西蘭教育部網站消息，新西蘭生產力委員會此前發布報告《高等教育新模式》，對新西蘭高等教育部門進行了深入評估。 新西蘭教育部網站消息，新西蘭生產力委員會此前發布報告《高等教育新模式》，對新西蘭高等教育部門進行了深入評估。報告指出，在人口、勞動力市場迅速變化及科技進步日新月異的情況下，政府應確保高等教育更加有效。近日，新西蘭政府對此報告正式回應，并部......
英國與德國投入23萬英鎊促進兩國青年文化交流 - 教育動態 - 中國教育信息化網
據英國教育部網站消息，英國外交大臣鮑里斯·約翰遜(Boris Johnson)和德國外交部部長西格瑪爾·加布里爾(Sigmar Gabriel)近日宣布，為“英德聯盟”(UK-German Connection)提供23萬英鎊，促進英國更多的年輕人學習德國的語言與文化。 據英國教育部網站消息，英國外交大臣鮑里斯·約翰遜(Boris Johnson......
芬蘭幼兒教育機構均采用新核心課程標準 - 教育動態 - 中國教育信息化網
芬蘭國家教育機構去年頒布了《幼兒教育和保育國家核心課程標準》。這一全國性規定被用作編制當地幼兒教育和保育課程的基礎，指導幼兒教育和保育的準備、實施和發展，并保證在全國范圍內實施高質量和平等的幼兒教育和保育。 芬蘭國家教育機構去年頒布了《幼兒教育和保育國家核心課程標準》。這一全國性規定被用作編制當地幼兒教育和保育課程的基礎，指導幼兒教育和保育的準備......
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