南旭光：發展現代職業教育要抓好質量能力特色建設
2023年國務院政府工作報告再次強調“大力發展職業教育”，這是對黨的二十大報告關于“優化職業教育類型定位”戰略要求的進一步貫徹落實。發展現代職業教育應抓好質量、能力、特色建設，是其類型定位所蘊含的三個內在要求，是深化職業教育改革創新的重要內容及增強職業教育社會適應性的動力源泉。...
教育部等五部門：禁止中小學校舉辦和參與舉辦培訓機構
《管理辦法》明確了校外培訓機構的財務管理體制。強調要建立健全校外培訓機構黨組織參與財務重大決策和監督的管理制度，其法定代表人對本機構財務工作和財務資料的真實性、完整性負責；要按照國家統一的會計制度進行會計核算，明確會計機構設置和會計人員配備要求。...
我國將從五方面大力推動技能人才隊伍建設
新華社北京3月23日電(姜琳、索驕)人力資源和社會保障部副部長俞家棟23日在人社部舉辦的技能成才技能報國先進事跡報告會上表示，黨的二十大首次將大國工匠、高技能人才提升為國家戰略人才，下一步要站在國家戰略需要的高度，從五方面精心謀劃和大力推動技能人才隊伍建設工作。...
國家體育總局負責人表示：暢通足球人才培養和升學機制
“國家體育總局和中國足協將把足球工作的重心轉移到青少年足球上來，通過深化體教融合，暢通足球人才培養和升學機制，實現青少年足球普及與提高協調有序發展?！?月23日，在全國足球發展重點城市年度工作會議上，國家體育總局副局長、中國足協黨委書記杜兆才在介紹中國足協的近期規劃時如是表示。...
2022年教育事業成績單公布，各級各類教育均取得顯著進展
在“上好學”上邁出堅實步伐3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。記者從新聞發布會上獲悉：2022年全國共有各級各類學校51 85萬所，學歷教育在校生2 93億人，專任教師1880 36萬人。新增勞動力平均受教育年限達14年。教育部有關負責人表示，分層級看，各級各類教育均取得顯著進展，在“上好學”上邁出堅實步伐。學前教育普惠資源進一步增加，義務教育辦學 ...
師范教育協同提質計劃交流活動舉行
為深入貫徹落實習近平總書記對教師隊伍建設和教師教育的系列重要指示精神，及黨的二十大對培養高素質教師隊伍的部署，推動教師教育在新時代的新發展，近日，師范教育協同提質計劃交流活動在江西上饒舉行。教育部黨組成員、副部長王嘉毅出席并講話。...
寧夏九部門發布公告，治理違規違法校外培訓行為
為貫徹落實國家“雙減”政策，深入開展校外培訓領域侵害群眾利益治理，鞏固深化全區校外培訓治理成果，近日，自治區教育廳、發展改革委、科技廳、民政廳、住房建設廳、文化和旅游廳、市場監管廳、體育局、寧夏消防救援總隊九部門依據有關法律法規聯合發布公告，列舉違規違法培訓行為，公布各地舉報電話，積極接受廣大群眾和社會各界監督舉報，共同營造全社會關心學生健康成長的良好環境。...
寧夏十二部門聯合啟動開展非學科類校外培訓專項治理
為全面規范非學科類校外培訓行為，深入推進校外培訓領域侵害群眾利益治理，切實維護廣大中小學生和家長的權益，近日，自治區教育廳、發展改革委、科技廳、民政廳、財政廳、公安廳、文化和旅游廳、市場監管廳、體育局、寧夏消防救援總隊、人民銀行銀川中心支行、寧夏銀保監局等十二部門聯合下發通知...
教育部：2022年全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人
3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部教師工作司副司長翁波介紹，2022年，全國各級各類專任教師比上年增加35 98萬人，增長1 95%。翁波介紹，在中央和地方各級黨委、政府的高度重視和全社會關心支持下，一系列加強教師隊伍建設的舉措取得新成效，教師隊伍整體面貌發生新變化。...
教育部：2022年我國學前教育毛入園率89.7%
3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，2022年，學前教育毛入園率89 7%，比上年提高1 6個百分點。全國共有幼兒園28 92萬所。其中，普惠性幼兒園24 57萬所，普惠性幼兒園占全國幼兒園的比例為84 96%。...
教育部：2022年全國研究生招生人數比上年增長5.61%
3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，2022年，全國共招收研究生124 25萬人，比上年增長5 61%。其中，招收博士生13 90萬人，碩士生110 35萬人。在學研究生365 36萬人，比上年增長9 64%。其中，在學博士生55 61萬人，在學碩士生309 75萬人。...
教育部：2022年我國高等教育毛入學率達59.6%
3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，2022年，高等教育毛入學率59 6%，比上年提高1 8個百分點。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所(含獨立學院164所)；本科層次職業學校32所；高職(?？?學校1489所；成人高等學校253所。另有培養研究生的科研機構234所。各種形式的高等教育在學總規模46 ...
教育部：2022年全國共有各級各類學校51.85萬所，專任教師1880.36萬人
3月23日，教育部召開新聞發布會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，2022年全國共有各級各類學校51 85萬所；學歷教育在校生2 93億人；專任教師1880 36萬人。新增勞動力平均受教育年限達14年。劉昌亞介紹，分層級看，各級各類教育均取得顯著進展。...
王磊任教育部新聞發言人
3月23日，記者從教育部獲悉，教育部辦公廳副主任、新聞辦主任王磊出任教育部新聞發言人，他在當天教育部舉辦的關于2022年全國教育事業發展基本情況的新聞發布會上亮相。據了解，王磊曾任教育部人事司副司長。2023年2月，教育部原新聞發言人續梅已調任北京郵電大學黨委書記。...
為先進制造業培養緊缺技術技能人才 教育部出實招
央視網消息：日前，教育部啟動首批現場工程師專項培養計劃項目，將在先進制造業領域，由校企共同培養一批適應新技術、新業態、新模式的高素質技能技術人才。據了解，到2025年，預計將有不少于500所職業院校、1000家企業參加項目實施。據了解，現場工程師專項培養計劃項目將分領域分批次進行，第一批在先進制造業領域開展，將緊密圍繞人才緊缺技術崗位需求，針對生產制造、測試裝調、試驗試制、現場管控、設備運 ...
懷進鵬調研浙江教育工作
3月21日至22日，教育部黨組書記、部長懷進鵬赴浙江省調研，與浙江省委副書記、省長王浩會見，深入紹興市柯靈小學、浙江工業職業技術學院、杭州市第二中學、西湖大學、浙江大學實地考察，圍繞高教職教服務國家戰略、支持區域經濟社會發展和推進高等教育綜合改革召開座談會。浙江省副省長盧山參加有關活動。...
江西動真碰硬 鐵腕治理違規違法校外培訓
“雙減”工作開展以來，江西省校外培訓治理取得了重要階段性成效。義務教育階段學科類培訓機構由3082家壓減至目前的12家，壓減率99 61%。學科類培訓機構得到大幅壓減，但“一對一”“素質拓展”“家政服務”等隱形變異形式的違規違法學科類培訓仍然存在。...
哈爾濱：依法規范校外培訓機構 有效打擊違規培訓行為
近日，哈爾濱市“雙減”工作協調機制辦公室召開了行政審批主管部門會議，部署全市校外培訓機構預收費資金監管工作，印發了《關于進一步加大校外培訓機構治理工作的通知》，要求各區、縣(市)嚴肅查處學科類隱形變異培訓行為。3月18日、19日，哈爾濱市“雙減”工作協調機制辦公室組織哈爾濱市教育局、哈爾濱市文廣旅局、哈爾濱市科技局、哈爾濱市體育局、哈爾濱市市場監管局和哈爾濱市民政局，并抽調部分區教育局執法 ...
教育系統著力提升教師數字素養——迎接數字化 掌握新技能
智能互聯黑板、3D實驗模擬艙、自動評卷分析系統……先進技術迭代更新，助推著教學設備、教學方式推陳出新，也驅動著1800多萬專任教師不斷學習、提高數字素養。日前，教育部發布《教師數字素養》行業標準，明確教師數字素養內涵為：適當利用數字技術獲取、加工、使用、管理和評價數字信息和資源，發現、分析和解決教育教學問題，優化、創新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。...